中新网北京10月22日电 标题：中国学校一百多年的融合与存续
中新社记者 孟锐
1923年，为满足华侨后裔的教育需要，菲律宾华侨教育协会在马尼拉开设了菲律宾华侨中学，又称华侨中学。目前，“华侨”已发展为菲律宾华侨大学，拥有三个校区，涵盖从幼儿园到大学的教育范围。
菲律宾华侨大学（主校区）副校长蔡艺近日在直播中对中新社记者表示，学校的发展离不开菲律宾华人社区和学校校友的支持。经过一百多年的变迁，学校与菲华人社会始终保持密切联系，共同探索为海外华人融入当地社会、保留其独特文化根源提出建议。
起初，菲律宾只有小学，中国学生如果想上中国高中，就必须返回中国。为实现这一目标，菲律宾华侨教育协会动员侨界力量，希望在当地建立第一所华侨中学。 “当时很多华侨都有中小型生意，他们都是一点点攒钱，让孩子将来可以留在家里学习中文。”蔡艺文说，华侨菲律宾中学由此诞生。
经历战乱和灾难后，菲力的华人高中皮纳斯暂时停课，但学校从未停止运营。 1967年，经当地教育部门批准，学校在卡洛奥坎市开设分校，开设分校。那年就招收了300多名学生。
蔡艺表示，菲律宾很多学校都提供中小学一体化教育。按照传统，幼儿教育和小学教育于 20 世纪 70 年代在主要学校和中学开始。也正是在这一时期，菲律宾实施华侨学校“菲律宾化”改革，开始教授汉语作为第二语言。
在这种情况下，教师们发现以往以汉语为第一语言的教学方式越来越难以适应转型后的教学需要。为此，蔡艺多表示，菲律宾华文教育研究中心（现菲律宾华文教育中心）因地制宜收集华文教材，并主动在学校进行测试。 young本教材涵盖从幼儿园到高中各个年级，自推出以来，已被菲律宾多家中文学校采用。
“这本教材增加了很多菲律宾当地的故事，很受学生欢迎。不过，它已经使用了30多年，很多内容已经过时了。”蔡艺特表示，与中国专家合作，这套教材已经进行了修订，学校将从下一学年开始使用新版教材。
类似的合作在菲律宾的外国中国大学中并不少见。蔡艺表示，学校一直与中国多所大学保持友好关系，在双师课堂、文化公园等活动上进行合作。学生们非常喜爱他们的中文老师，随着网课的普及，交流活动也变得便捷。
2008年，菲律宾华侨华人学院在奎松市设立大学部，并完成了建立全校教育体系。目前，学校由由往届学生组成的教育委员会领导和管理。校舍建设、更新设备、设立奖学金和援助等问题均由教育委员会决定和提出。
“这些毕业生曾经在这里学习过，即使毕业后，他们也继续在各自的领域大放异彩，并将他们的成就传递给学校的下一代学生。”蔡依依迪 我知道，菲律宾的华文教育得以传承至今，得益于一代又一代海外华人的努力和回馈。 “这个过程充满困难，但只要有毅力，一切困难都可以克服。”
菲律宾华侨大学希望学生能够践行中华传统美德，正如校训所表达的那样：“勤奋、诚实、勇敢、爱心、宣扬”。为此除此之外，学校不仅在整个学年设定每月主题，注重德育，还融入当地节日。
“我们的祖根不能断，必须有人传授华文教育。”蔡艺表示，随着人工智能技术在日常生活中越来越普及，一些学生质疑学习中文的必要性。
蔡艺认为，语言背后有一种思维形式，也是理解自身文化的基础。中国学校所要求的是将书本知识转化为实践技能，适应时代变化，坚守基础。只有这样，中国教育才能不断焕发出新的活力。 （已完）【编辑：曹子健】
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